Article premier : L'enseignement des disciplines techniques en 3ème et 4ème années vise à

- Faire acquérir des éléments d'une culture adaptée au monde actuel et prenant en compte sa dimension technologique;

- Renforcer l'intérêt pour le savoir, développer les dextérités et cultiver les aptitudes à la conception d'un produit et à sa mise en œuvre,

- Développer la capacité d'être à l'écoute de l'évolution technologique;

- Consolider et approfondir les connaissances acquises au cours des années précédentes;

Article 2 :  Au terme de la 4ème année l'élève doit être capable:

- d'analyser le fonctionnement d'un système pluri-technologique;

- de décrire la structure d'un système en identifiant ses différentes parties;

- d'analyser les parties d'un système et d'identifier leurs fonctions;

- de justifier, concevoir et réaliser totalement ou partiellement les constituants d'un système.

Article 3 : Le programme des disciplines techniques est basé sur:

- La construction mécanique

- L'industrialisation et la production

- Les systèmes automatisés et l'informatique industrielle

- L'électronique industrielle

L'illustration de ces notions est introduite à partir d'un même système électromécanique

Article 4 : L'enseignement technique 3ème et 4ème années est centré sur les systèmes techniques. Il favorise le développement de la pensée logique; il sollicite l'imagination et l'esprit critique, développe l'autonomie et concrétise les solutions constructives.Les objectifs énoncés dans le programme seront atteints à travers des activités de structuration de connaissances et de travaux pratiques. Ces activités seront conduites sur les systèmes et / ou les sous-systèmes accompagnés de leurs dossiers techniques. les travaux proposés seront développés dans les zones d'activités suivantes:

- zone d'étude systémique

- zone de conception (CAO - DAO)

- zone d'essais et de contrôle

- zone de production.

Les grandeurs physiques et les représentations graphiques et schématiques seront présentées et utilisées conformément aux nomes vigueur.