En 1ère et 2ème années secondaires , le travail de l'élève en éducation technique est évalué par le moyen du contrôle continu.

1) CADENCE ET HORAIRE :

Remarques : * pour le 1er trimestre Tc = ( Tc1 + Tc2 ) / 2

                      * Ad = Moyenne des notes obtenues par trimestre dans les activités diverses .

2) CONTENU DE L'EVALUATION:

2-1/ Activités diverses (Ad) : les différentes activités qui peuvent être évaluées sont :

* Test oral: Contrôle des acquis des élèves sur les connaissances présentées lors de la dernière séance.

* Travaux pratiques: évaluer comportement en situation d'apprentissage, la motivation la participation de l'élève pendant les séances de TP.

* Tenue de cahier : contrôle de tenue de cahier et du travail réalisé à la maison.

* Autres activités: recherche et créativité

2-2/ Test de contrôle (Tc) : Une évaluation écrite portant sur les connaissances acquises au cours de la dernière séance. Les questions proposées permettent principalement d'évaluer les concepts, elles sont de préférences présentées sous forme d'exercices. Les élèves doivent être avisés à l'avance de la date de déroulement du test.

2-3/ Devoir de synthèse (Ds): Les élèves doivent être avisés à l'avance de la date de déroulement du devoir.

   2-3-1/ Consistance : L'évaluation porte sur les savoirs, savoir-faire et savoir-être relatifs aux chapitres étudiés au cours d'un   trimestre. Les objectifs à évaluer sont présentés sur les tableaux ci-joint.

   2-3-2/ Présentation du devoir :

    - adopter un format normalisé

    - éditer une entête comportant les indications suivantes : Nom et Prénom, Lycée, Classe, Type de devoir et son numéro,  Date. Durée, Nombre de pages et numéro de chaque page.

    - réserver une colonne pour placer les détails du barème de notation.

    - utiliser des documents à trous.

    - pour la bonne lisibilité, de préférence traiter le texte à l'ordinateur.

   2-3-3/ Contenu du devoir :
    - utiliser un langage simple

    - respecter les normes en vigueur

    - adopter un système technique motivant comme support pourtoutes les questions

    - présenter le système technique par:

- une mise en situation

- un paragraphe qui décrit le fonctionnement

- une description graphique

    -varier les questions : ( questions à choix  multiples, questions fermées questions ouvertes )

    - se limiter aux thèmes étudiés dans le trimestre

    -se conformer aux objectifs des thèmes étudiés

   2-2-4/ Barème de notation :

- répartir la note globale sur les questions en tenant compte de l'importance de la question et du temps alloué

- inscrire devant chaque question la note qui lui est attribuée

- inscrire dans la colonne réservée au barème la note détaillée pour chaque réponse.

Septembre 1998